SUPERIORES -COGNITIVOS



Uno de los rasgos humanos más característicos es que podemos pensar en términos abstractos. Los procesos psicológicos superiores, como el lenguaje o el razonamiento, están implicados en las capacidades que distinguen a las personas del resto de animales.




1.PENSAMIENTO



Manejo de representaciones mentales de la información 


El pensamiento, por sí mismo, conforma un proceso muy complejo que en psicología se define como el encargado de transformar la información para organizarla y dotarla de sentido.

Representación



  • Palabras
  • Imagen visual                         
  • Sonido


se construyen los pensamientos a partir de:
objetos,sucesos,personas


Su objetivo es actuar como mecanismo de control ante las situaciones que se nos presentan.



2.LENGUAJE 




Es el medio de la comunicación entre los seres humanos  a través de los signos orales escritos que poseen significado



El lenguaje está estrechamente ligado a la expresión y comprensión del pensamiento. De acuerdo con Benjamin Whorf, los patrones de pensamiento están determinados por el idioma que uno habla, un proceso llamado determinismo lingüístico.





Teorías del lenguaje

Existen muchas teorías que intentan explicar el origen del lenguaje, entre estas tenemos:

·       Teoría biológica: El niño hederá la disposición a aprender el lenguaje a cierta edad
·       Teoría cognoscitiva: Piaget (1926) decía que los niños forman un esquema mental al que luego le aplican etiquetas lingüísticas.


·       Teoría del aprendizaje: el hombre aprende por medio de la imitación.



3.INTELIGENCIA 



Se refiere a la habilidad o habilidades implicadas en el aprendizaje y la conducta adaptativa.
Existe considerable desacuerdo respecto a qué habilidades mentales específicas deberían considerarse signos de inteligencia. 
A principios de la década de 1980, Sternberg y sus colaboradores descubrieron que los expertos y los neófitos describen a una persona inteligente como alguien que tiene habilidad práctica de solución de problemas y habilidad verbal, pero los legos incluían la competencia social en sus conceptos de inteligencia.

Muchos expertos ahora incluyen a la creatividad y la habilidad para adaptarse al ambiente como componentes cruciales de la inteligencia.


Teorías de la inteligencia de Gardner, sternberg y Goleman.

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